Lesestrategien Förderziel

[aWDa]

Gerne! Danke für dein Dankeschön!

[piratenhörnchen]

Folgende Optionen fallen mir noch spontan ein:
- Lernstrategien: (Lern-/Leistungs)Motivation, Selbstständigkeit, Methodenkompetenz
- Denken: Routine/Handlungsplanung

[sommerfuglen]

Im Moment habe ich folgendes Ziel für die Reihe:
Fachliches Ziel
Die Schülerinnen und Schüler erlernen und automatisieren Lesestrategien, indem sie die verschiedenen Schritte der Methode „Lesedetektive“ kennenlernen, anwenden und reflektieren.
Förderziel
Die Schülerinnen und Schüler werden in ihrer Selbstregulation gefördert, indem erlernte kognitive Lernstrategien durch übergeordnete metakognitive Strategien reguliert werden.

Ich weiß nur nicht, ob das zu hochgegriffen ist, weil ich den Schülern sicherlich immer noch viele Hilfen an die Hand geben muss. Aber prinzipiell sieht die Reihe dann so aus, dass die Schüler erst verschiedene Strategien lernen, üben und reflektieren und sie sich am Ende der Reihe für einen Text selbst ein Lernziel setzen (z.B. "Ich möchte alles über die Fressgewohnheiten der Maus wissen"....) und dann auch selbst planen, welche Strategien aus dem Programm sie anwenden möchten, um ihr Ziel zu erreichen.
Was meint ihr dazu?

[krabappel]

Lernstrategien sind immer gut.

Aber pass auf, du verwendest das Ziel der Reihe mit dem Ziel der Stunde zumindest hier im Post synonym. Also ob sie in 45 min. etwas kennenlernen und automatisieren und dann noch zwischen verschiedenen Strategien wählen können, solltest du überlegen.

Würden sie in der Stunde lediglich eine neue Strategie kennenlernen, hast du kein Förderziel für den Förderbedarf in dieser Stunde. Zumindest sehe ich das so, vielleicht reichts deinem Fachleiter auch.

[piratenhörnchen]

Bist du am ZfsL Gelsenkirchen?

[sommerfuglen]

Lernstrategien sind immer gut.

Aber pass auf, du verwendest das Ziel der Reihe mit dem Ziel der Stunde zumindest hier im Post synonym. Also ob sie in 45 min. etwas kennenlernen und automatisieren und dann noch zwischen verschiedenen Strategien wählen können, solltest du überlegen.

Würden sie in der Stunde lediglich eine neue Strategie kennenlernen, hast du kein Förderziel für den Förderbedarf in dieser Stunde. Zumindest sehe ich das so, vielleicht reichts deinem Fachleiter auch.

Die Ziele waren für die Reihe gemeint, war nur noch falsch einsortiert und deshalb mit falscher Überschrift. Für die Stunde soll es noch konkretisiert werden. Danke für den Hinweis!

[sommerfuglen]

Bist du am ZfsL Gelsenkirchen?

Ja, warum?