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Und wieviel Zeit möchtest du ihnen für die Schreibphase geben? Wie umfangreich soll der Märchenanfang sein? Wieviel müssen die SuS selbst schreiben?
Je nachdem, erscheint mir das inklusive kriterienorientiertem Feedback nämlich recht knapp...

Ich möchte außerdem zu Bedenken geben, dass die Prüfungskommission den Eindruck gewinnen könnte, du hättest ein eher eingeschränktes Repertoire, wenn du deine eigenen Ideen regelmäßig wiederholst. Auch wenn das im echten Lehrerleben Gang und Gäbe ist, möchten Ausbilder und Prüfer ja ein möglichst br...

Hallo Knut, mit bewährter Literatur kann ich nicht dienen, aber google doch mal etwas zum Thema Erlebnispädagogik. Vielleicht hilft dir das schon weiter im Bereich "Klassengemeinschaft stärken". Lass die Dinge ansonsten auch erst mal auf dich zukommen. Ich habe seit 4 Monaten meine erste Klassenleit...

Ich war in NRW im Ref und damals in gleicher Situation. Habe meinen Seminarleiter gefragt, ob das ginge. Der meinte, er würde Refs nur in eine Planstelle verfrüht entlassen, aber niemals in eine Vertretungsstelle. Das ist aber wahrscheinlich abhängig vom Seminar. Viel Glück!

Ich hab in NRW in der Einführungsphase mal ne Reihe zu Kurzgeschichten gemacht. Die waren in das Oberthema Kommunikation eingebettet. Zentrale Analysepunkte waren dann Gesprächsanalyse und das Gelingen und/oder Misslingen von Kommunikation und die ganze Kommunikationstheorie (Schulz v. Thun, etc.). ...

arbeitsauftrag immer von schüler von folie/ab vorlesen lassen, dann erklärt ein anderer schüler, was ihr da grad gelesen habt und/oder du erklärst nochmal, dann kontrolle des verständnisses durch punktuelle nachfrage bei einzelnen schülern, die du aufrufst. dann beginn der arbeit. Oh, aber bitte in...

So sieht es persönlich an meiner Schule aus: sehr hierarchisch, veraltete Methoden und Strukturen, Disziplin über alles (militärischer Drill). Also mein Ding ist es nicht. Genau so hätte ich meine letzten beiden Schulen in Nrw auch beschrieben! Das hat nichts mit dem Bundesland zu tun. Ansonsten is...